ASPECTOS Y CONCEPTOS RELEVANTES DE LA EDUCACION.

ASPECTO Y CONCEPTOS RELEVANTES DE LA EDUCACION

1. Filosofía:
1. Determinaciones de la personalidad humana.
2. Finalidad y valor de la vida humana.
3. Relación entre individuo y la sociedad, y entre ambos y la educación permanente.
4. Calidad de la vida individual y colectiva y desarrollo dinámico de la personalidad.
5. Vida de las masas en su existencia cotidiana.
6. Educación permanente y reconstrucción social.
7. Valores en la vida y valor de la vida.
8. Experiencias humanas.
9. Civilización de medios y civilizaciones de fines.
10. Sociedades centradas en la producción, en consumo y en la educación.
11. Procesos básicos de alineación que influyen sobre el individuo.

                                                              i.      Alineación social.

                                                            ii.      Alineación Cultural.

                                                          iii.      El mundo de las cosas y el mundo de los valores.

12. Eficacia y libertad.
13. Tragedia y libertad humana.
14. Cultura pragmática y cultura humanista.

2. Historia:
1. Equilibrio interactivo entre el espíritu del hombre, la sociedad y la tecnología en las diversas civilizaciones del la historia.
2. El concepto de humanismo evolucionista: Evolución del papel del hombre en la configuración de su propio destino.
3. Florecimiento de una civilización global.
4. Procesos históricos de liberación de la mente humana y de construcción de la organización social.
5. Teoría del desarrollo.
6. La revolución de la comunicación como producto de la historia.
7. La idea de la educación permanente en la historia: su vigencia en la transición a nuevos sistemas, especialmente en las culturas tradicionales aun vivas en los países en desarrollo.
8. Ensanchamiento de los horizontes de la historia y nuevas formas de sintetizar el saber del pasado en modelos significativos sobre la naturaleza del hombre y de la sociedad.
9. La historia como modelo de pensamiento y principios unificador de saber y el conocimiento.
10. Importancia de la historia en a búsqueda del significado de la vida, la conducción de las actividades del hombre, la planificación del desarrollo humano, el fomento de las motivaciones para el aprendizaje, y la promoción del aprendizaje cultural.
11. Conceptos de Paz, universalidad, desarrollo, calidad de vida y nuevo humanismo.
12. Integración de la educación y la Cultura.
13. Renovación de valores.
14. La historia como experiencia personal.

3. Sociología.
1. Relaciones intrapersonales.
2. Estructuras típicas y grupos sociales.
3. La personalidad como producto de la vida social.
4. División de Trabajo.
5. Relaciones industriales.
6. Movilidad Social.
7. Racionalización del tiempo.
8. Roles y status (especialmente familiares).
9. Mecanismos generales para la preservación de las relaciones sociales.
10. Cambio social
11. Fenómenos urbanos y educación (medio ambiente, ecología, espacio).
12. Niveles micro y macrosocilogicos.
13. Comunicación de clases y educación.
14. Tiempo libre y aspectos culturales de la educación (retrasos culturares).
15. Sociología de la educación.
16. Sociedad global y enfoque sistemático: funcional y dialéctico.

4. psicología:
1. Desarrollo enspiquico.
2. Relaciones interpersonales y roles sociales.
3. Desarrollo cognitivo.
4. Desarrollo de destrezas.
5. Desarrollo de motivaciones y efectos.
6. El concepto de conocimiento.
7. Cambio, novedad e incertidumbre, como factores que influyen en la motivación.
8. Igualdad de educación.
9. Continuidad del crecimiento.
10. Capacidad de niños y adultos.
11. Coordinación en el terreno psicológico: Interacciones de motivaciones, emoción, y cognición.
12. El cambio como amenaza psicológica.
13. Funcionamiento intelectual en las diversas etapas de la vida.
14. Integración vertical y horizontal en las diversos aspectos del crecimiento.

Asignatura: Fundamentos de la educación Permanente.

Tema 7: Identificacion de Aspectos y conceptos.

Alumno: Francisco de Borja Martínez Fernández.